ユニバーサルデザインのベンチを作ったときのことです。ユニベンチのことを新潟日報で紹介することにしたのですが、デジカメの写りが良くありませんでした。そこで友達のプロのカメラマンに撮って貰って新潟日報に載せてもらいました。この写真を撮るときの友達は身体を低くして下から子どもの写真を撮っているのです。「どうして下から撮るのですか？」と聞くと「子どもの表情を子ども主体にとるにはアイラインが子どもの視線より下からでないとだめだ」と言うのです。
　そこで、気づきました。私達のように子どもの仕事をしている人なら子どもの目線まで下がるのではなく、子どもの目線のそのもう一歩下から子どもの本当の姿を発見することが大事ではないかと思いました。

　　

　右の写真はほぼ子どもの目線と同じ位でデジカメで撮ったものです。同様に真ん中は子どもの視線のちょっと下から撮りました。左の写真は座っている遊んでいる子どもを撮るのに寝そべって下から撮ってみたものです。視線が変わることによってイメージがだいぶ違うものになります。撮っている私自身が右では「ちびギャングだな」「自転車うまいね」「「何をしてるのかな」なんて感じで撮っています。右の写真を下から撮ったら「ギャング怖い」ていう感じになったかもしれません。
　子どもの視線のそのまた下から見上げることは大いなる発見をすることができるのです。


　　　子どもの目線の下からの大発見とunderstand
　子どもの目線の下からの発見をという提起を４月の日記帳でかきましたら、掲示板にとても良い書き込みがありました。以下はその引用です。
　　　　

ともやんさんの日記帳の赤ちゃん、とっても素敵な写真でした。
なるほど、子どもを生き生きと「つかまえる」には子どもより下からの目線が大事なんですね。
英語の「理解する」が "understand"（下側に立つ）というのも頷けます。